線上開放式數位教材評分

評分分為三個向度,各向度的總評分等級與分數對應如下表,此為小編的個人評分,有主觀意見在內,僅供參考

A

90-100

A-

85-89

B+

80-84

B

75-79

B-

70-74

C+

65-69

C

60-64

F

0-59

I

未完成/不完整

向度一:教材內容說明與架構

1.清楚說明教材宗旨及其內容主題

2.清楚說明學習者將獲得的知識、技能或態度的教材目標

3.教材內容能完整涵蓋教學目標

4.教材的內容正確

5.教學流程邏輯次序恰當,呈現順序合乎學習需要

6.教材各單元內容份量適宜且完整

7.清楚說明學習對象及其已具備之學前能力

向度二:教學策略

1.教材內容能引起學習者的學習動機

2.能提供清楚的學習活動說明

3.能提供適當的實例與示範

4.能提供適當的練習機會

5.能提供適當的回饋

6.能提供適當的評量活動

7.教材內容呈現方式符合學習者的需要

8.提供階段性的學習說明

向度三:教材呈現與介面設計

1.多媒體教材清楚且品質優良

2.多媒體教材能幫助學習者對內容的理解

3.多媒體整體配合適當

4.螢幕設計(外觀、內容、顏色、功能和位置)恰當

5.媒體操作控制的設計方便且具一致性

參考文獻 教育部遠距教學交流網 https://ace.moe.edu.tw/

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